Como sabemos hoy en dia y al pasar el tiempo nuestra tecnologia avanza a pasos agigantados y nosotros no podemos quedarnos atras y ser ajenos a los avances tecnológicos, nosotras como futuras docentes debemos utilizar las TIC de forma que el alumnado aprenda “haciendo
cosas” con la tecnología. Es decir, debemos organizar en el aula experiencias
de trabajo para que el alumnado desarrolle tareas con las TIC de naturaleza
diversa como pueden ser el buscar datos, manipular objetos digitales, comunicarse con otras personas, oir
música, ver videos, resolver problemas, contestar cuestionarios, trabajar en equipo, etc.
Las TIC deben utilizarse tanto como recursos de apoyo para el
aprendizaje académico de las distintas materias curriculares (matemáticas,
lengua, historia, etc.) como para la adquisición y desarrollo de competencias
específicas en la tecnología digital e información.
Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico. Por ello, un docente cuando planifique el uso de las TIC siempre debe tener en mente qué es lo que van aaprender los alumnos y en qué medida la tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza que se desarrolla en el aula.
Nosotras como futuras docentes debemos ser conscientes de que las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje ni generan automáticamente innovación educativa. El hecho de usar ordenadores en la enseñanza no implica ser mejor ni peor profesor ni que sus alumnos incrementen su motivación, su rendimiento o su interés pues el método o estrategia didáctica junto con las actividades planificadas las que promueven un tipo u otro de aprendizaje. Con un método de enseñanza expositivo, las TIC refuerzan el aprendizaje por recepción. Con un método de enseñanza constructivista, las TIC facilitan un proceso de aprendizaje por descubrimientor en el aprendizaje.
